NEMA 小1〜高3の全教科

長文読解(物語文)

高校2年英語 / 登場人物と展開を追う。

この単元を解く(7ページ・無料)

物語文で、登場人物がだれか、場面がどう変化していくかを追い、直接書かれていない気持ちを推測する単元です。

だいじな考え方

気持ちが直接書かれていなくても、行動・表情・せりふから推測できる。

やりかた

  1. 登場人物の名前が出てきたら、その人物と代名詞の対応を確認する
  2. 行動や表情、せりふに注目し、そこから気持ちを推測する
  3. Then・Suddenlyなどの言葉で、場面の変わり目を見つける
  4. 場面ごとの出来事をつなげて、物語全体の展開を整理する

れい

問題: 「Tom opened the letter. His hands were shaking. He read it twice, then smiled and called his mother.」から、Tomの気持ちの変化を読み取りましょう。

  1. His hands were shaking(手が震えていた)から、緊張や不安が読み取れる
  2. read it twice(2回読んだ)は、内容をよく確かめようとした様子
  3. smiled(ほほえんだ)で、気持ちが安心や喜びに変わったことが分かる
  4. called his mother(母に電話した)は、喜びを人に伝えたい気持ちの表れ

答え: 手紙を開く前は不安だったが、読んで安心し、喜びを母に伝えたくなった

つまずきやすいところ

気持ちを表す言葉が本文に無いからと、気持ちの変化を読み取ろうとしない

行動・表情・せりふから、書かれていない気持ちを推測する

代名詞heやsheが、直前に出てきた人物すべてを指すと思い込む

場面ごとに、その代名詞が具体的にだれを指しているかを確認し直す

たしかめ方

この単元の練習

長文読解(物語文)の練習問題が7ページあります。 一問一答は10問。 登録しなくても全部使えます。 まちがえた問題は、忘れそうな日にもう一度出てきます。

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