NEMA 小1〜高3の全教科

場合の数

小学6年算数 / 並べ方と組み合わせを落ちなく数える。

この単元を解く(7ページ・無料)

ものの並べ方や組み合わせ方が、全部で何通りあるかを、もれなく重複なく数える方法を学ぶ単元です。樹形図や表を使って整理します。

だいじな考え方

並べ方は順番を区別する。組み合わせ方は順番を区別しない。

やりかた

  1. 求めたいのが「並べ方」か「組み合わせ方」かを確かめる
  2. 樹形図をかいて、1つずつの場合を枝分かれさせて整理する
  3. 樹形図の枝先の数を数えて、全部の場合の数を求める
  4. 組み合わせ方を数えるときは、同じ組み合わせを重ねて数えていないか確かめる

れい

問題: A、B、Cの3人から2人を選んで、係の仕事をしてもらいます。選び方は何通りありますか。

  1. これは順番を区別しない「組み合わせ方」を求める問題
  2. 樹形図をかくと、AB、AC、BCの3通りが出てくる
  3. BA、CA、CBは、AB、AC、BCとそれぞれ同じ組み合わせなので数えない
  4. 重ならないように数えた結果を確認する

答え: 3通り

つまずきやすいところ

組み合わせ方の問題で、並べ方のように順番も区別して数えてしまい、多く数えすぎる

組み合わせ方では、同じ相手の組は1回だけ数える。順番のちがいは数えない

樹形図をかくときに、枝分かれのもれがあり、数えきれていない場合がある

どの場合も同じ順番(たとえばアルファベット順)で枝を出し、もれをふせぐ

「少なくとも1つは○○」のような問題で、全部の場合から求めればよいことに気づかない

求めたい場合が複雑なときは、「全部の場合の数−あてはまらない場合の数」で求められないか考える

たしかめ方

この単元の練習

場合の数の練習問題が7ページあります。 一問一答は4問。 登録しなくても全部使えます。 まちがえた問題は、忘れそうな日にもう一度出てきます。

場合の数を解く